“为什么以一些有趣的话题、视频或者故事导入，学生讨论的气氛热烈，可一回到书本，学生们一瞬间就蔫了呢？为什么我想要通过讨论或者提问的方式让学生大胆说出自己的想法，可是回答的却永远是那几个学生呢？我该怎么让他们主动参与到训练纠错中来呢？我很困惑，我问的一些问题，学生的答案怎么就偏离了我心中的预想呢？”这些是年轻的张莉老师的困惑，也是大多数新教师在授课过程中遇到的实际困难。

带着这些问题，12月8日，我校的新老师们在莫愁路校区参加了以“如何上好课”为主题的培训活动。此次培训是本学期学校对新教师开展的系列培训之三，旨在帮助新教师们尽快适应学校教学工作，迈好职业成长的第一步。培训由教学科研部牵头举行，贾凌燕副主任主持，会计系黄菲副主任主讲。

会上，黄菲副主任对为什么要备课和写教案，以及如何备课和写教案做了详细地解析。她从定义、主要内容、方法等多个方面进行了深刻剖析，阐述了两者的区别，明确了完整的环节必须包括“备大纲、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源”这六点，强调了认真备课是上好课的先决条件和基础。同时，黄副主任还强调了教案的重要性。教案的质量，直接关系到教学效果的优劣。一份优秀的教案，凝集着教师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。接着，黄副主任还从“问什么”、“问哪个”、“怎么问”三个维度阐述了如何在课堂上对学生进行设问，从而引发学生的学习兴趣，激发其发散性思维。

本次培训围绕着“启发式”的核心教学模式，为新教师们答疑解惑，为大家提供了富有实际操作性的有效建议，使大家受益匪浅。相信每位新教师都能尽快进入角色，并在学习和实践中不断进步、快速成长，为学生们带来更好的课堂，成为心中有目标、眼中有学生、手中有方法的优秀教师，在自己教学生涯的画卷上留下不悔的印记，演绎出属于自己的精彩。