一、核心观点

（1）动漫专业实施性人才培养方案和课程标准的制定必须符合市场需求。

动漫专业实施性人才培养方案和课程标准，必须在广泛进行市场调研的基础上，依据行业工作岗位的特点、符合本专业相关工作任务和职业能力的需求来制定。并请企业专家进行论证。

（2）动漫专业项目课程的开发，应该根据企业的人才需求，按照企业的工作流程来开发，

项目课程，应以一个大项目始终贯穿课程，以工作任务划分课程门类，用职业能力表述课程目标。我校组织老师开发《动画原理》《Flash动画制作》《3DSMAX》等项目课程，编写校本项目教材、校本讲义、开发学生工作页等一系列课程资源。都是根据这个原则。

（3）动漫专业教学，应积极深化专业教学模式改革，实施项目教学，积极提升学生的职业能力。

教师应该以企业的工作任务为内容，撰写项目教学教案，实施项目教学，对学生学习结果的评价应以工作作品为依据。在教师中积极开展项目教学设计比赛，提高教师项目教学的水平。

（4）加强校企合作，引企入校，产教结合，是办好动漫专业的积极有效的路径。在校企合作中，让学生独立承接项目，参与工程项目的制作，熟悉企业的工作流程，可以有效培养学生的专业技能。我校近几年承接的南京市教育局廉洁教育《清官包拯》等五部系列动画短片，引进国际数码项目《Popsecret》、《重返大海》等项目,现已全部完成并出版发行。同时我们发挥专业优势，引导学生创作作品，广泛进行社会服务，创作奥运、法制等多部公益宣传短片在江苏动视播出，锻炼了学生的专业技能，提高了学生的就业创业的能力。

二、成果概要

（一）成果选题意义

我校动漫专业是新专业，开办专业以来，校企合作探索办学思路，“项目教学模式改革”的研究结合办学实践，解决了我们教育实际中的问题，取得了很好的科研成果。创建了一套“项目课程—项目教学—产学结合—校企合作”式的动漫专业办学经验，具有我们自身职教的特色。

（二）实践价值

通过项目教学，学生能根据企业的工作流程工作，参与企业项目或独立承接项目，达到企业需要的专业技能水平。学生创作公益宣传作品，广泛服务社会。另外，学生创作的多项作品在各级各类动漫大赛中获奖，在全国职业学校技能大赛中，我校选手动画项目获优异成绩。

我校的“项目教学”教学模式改革在省市及全国进行推广，2007-2009年分别在省、市及全国职教论坛上进行项目教学现场观摩，得到高度评价。

（三）主要内容概述

1、制定动漫专业实施性人才培养方案和课程标准。广泛进行市场调研，依据行业工作岗位的特点，制定符合本专业相关工作任务和职业能力分析表，制定动漫专业实施性人才培养方案和课程标准，并请企业专家进行论证。

2、积极深化专业教学模式改革，开发项目课程。根据企业的人才需求，按照企业的工作流程，开发项目课程，以一个大项目始终贯穿课程，以工作任务划分课程门类，用职业能力表述课程目标。组织老师开发《动画原理》《Flash动画制作》《3DSMAX》等项目课程，编写校本项目教材、校本讲义、开发学生工作页等一系列课程资源。

3、实施项目教学，大大提升学生的职业能力。以典型工作任务为内容，实施项目教学，开展项目教学教学设计比赛，撰写项目教学教案，对学习结果的评价以工作作品进行评价，提升学生的职业能力。在工作任务的引领下进行项目教学；在小组合作的方式下协作学习；在真实的工作场景下培养职业素养。以项目制作的工作过程，作为教学及实践过程，学校组织教师和学生参与企业的工程项目，教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主动性，培养学生上岗工作能力。

图1项目教学流程图

4、加强校企合作，引企入校，产教结合，培养了学生很强的专业技能。引进光荣梦想数码传媒有限公司国际数码项目《Popsecret》、《重返大海》、捷普多动画公司《武林外传》、苗行天下《明星公主》等项目，教师和学生参与工程项目的制作，受到公司好评。独立承接教育局廉洁教育《清官包拯》、《文天祥》、《于谦》、《杨震》、《郑板桥》等系列动画短片（一）（二）共十部短片及公益广告片，系列（一）已全部完成并发行，作为南京市中小学生廉洁教育宣传片，同时在南京市纪委等政府纪检网站上播出。学生创作作品，参加环保、迎奥运、法规、税收等公益动画片的制作，多部公益宣传短片在江苏动视播出，职业能力大大提高。师生参加省市、全国职业学校计算机技能大赛获金奖，同时组织学生参加各级各类比赛，在2009、2010年两届省文明风采大赛“FLASH动画”的比赛中成绩卓然。动漫专业学生参加行业动画设计师认证考试合格率达100%。

5、本专业“项目教学”教学模式改革获南京市职教教研室、江苏省职业教育研究所认可并在省市进行推广。2008获南京市职教教研室课改成果一等奖，同年被认定为江苏省职业教育课改实验点。我校2007年承办江苏省第三届江苏职业教育创意论坛“项目教学”现场观摩活动，并在中国职业技术教育学会课程理论与开发研究会2007学术年会暨职教课程开发理论与实践研讨会中作为课程改革“项目教学”观摩现场，得到领导及兄弟学校的高度评价。

6、教师的多篇课改论文发表，多篇课改论文在江苏省职业教育创意论坛等论文评比中获奖。

（四）核心成果操作样式

（1）核心成果的主要内容

1、完成了市场调研，按市场需求构建专业人才培养方案和实施性教学计划。

2、以专业人才培养方案和教学计划为依据，开发了项目课程标准。

3、构建了适应市场需求的动漫专业项目课程。按工作流程设计模块化项目课程，形成动漫专业能力本位的课程体系。

4、推进课堂教学改革，实践适应动漫技能形成规律的项目教学。形成了项目教学教案选集、项目教学教学设计选集，并撰写了一批项目教学课改论文。

5、开发动漫专业项目教材、校本讲义、活页讲义（项目开发资料）、学生工作页。

6、依托实训基地，产教结合，走校企合作之路，培养与市场接轨的人才。参与企业项目，先后完成了《Popsecret》12集电视剧、数码电影《重返大海》广告片、样片等多部动画作品的制作，完成《清官包拯》等十部系列动画短片的制作。

7、指导学生创作作品，成绩嘉人。

创作《交通法规》等公益作品在江苏动视播出，师生在省市及全国技能大赛中获奖，学生作品在各级各类比赛中获奖，《病毒大作战》等动画作品在全国文明风采大赛中获一等奖。

（2）操作流程示意图

图2 操作流程示意图